典型文献
基于慕课+雨课堂的口腔解剖生理学翻转课堂设计与实践
文献摘要：
在口腔解剖生理学教学改革中,构建以学生为主体的翻转课堂教学模式,教师可借助雨课堂精准掌握学情变化,及时调整课程教学计划,提高学生自主学习能力及教学效果,为口腔医学后续课程教学提供参考.
文献关键词：
口腔解剖生理学;雨课堂;翻转课堂
中图分类号：
作者姓名：
庞磊;王配军;贺细菊;田宗滢;陆俊
作者机构：
湖北医药学院基础医学院,湖北 十堰 442000;湖北医药学院附属口腔医院,湖北 十堰 442000
文献出处：
引用格式：
[1]庞磊;王配军;贺细菊;田宗滢;陆俊-.基于慕课+雨课堂的口腔解剖生理学翻转课堂设计与实践)[J].卫生职业教育,2022(19):55-57
A类：
B类：
慕课,雨课堂,口腔解剖生理学,翻转课堂设计,设计与实践,生理学教学改革,以学生为主体,翻转课堂教学模式,学情变化,整课,教学计划,学生自主学习能力,口腔医学,后续课程
AB值：
0.279076
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