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PDCA循环教学法在中医学教学中的应用研究
文献摘要:
目的 比较PDCA循环教学法与传统教学法在中医学教学中的差异.方法 选取2018年1月—2019年8月在河西学院临床医学院学习中医学课程的100名学生作为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,分别为52人和48人,实验组采用PDCA循环教学法,对照组采用传统教学法.观察时间为1个学期,期末考试结束后,比较2组学生的理论成绩,实训操作成绩和教学满意度.结果 实验组学生的理论成绩、操作成绩及教学满意度均高于对照组(P<0.05).结论 在中医学教学中应用PDCA循环教学方法,能够调动学生们的学习积极性,提高学生的成绩及教学的满意度,具有推广价值.
文献关键词:
PDCA循环;传统教学方法;中医学;教学改革
中图分类号:
作者姓名:
李巧林;牛彦红;申睿
作者机构:
河西学院临床医学院中医教研室,甘肃 张掖734000
文献出处:
引用格式:
[1]李巧林;牛彦红;申睿-.PDCA循环教学法在中医学教学中的应用研究)[J].中国中医药现代远程教育,2022(13):20-21
A类:
B类:
PDCA,中医学教学,传统教学法,河西学院,临床医学院,中医学课程,期末考试,理论成绩,操作成绩,教学满意度,学生们,学习积极性,传统教学方法
AB值:
0.204581
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