典型文献
新工科建设背景下土木类学生实践能力提升的探索与实践
文献摘要：
新工科建设强调实用性、交叉性与综合性的培养,创新课程教学模式至关重要.为提升土木类学生理论与实践相结合的能力,基于项目教学法基本方法指导学生利用土木工程材料相关知识,针对我校景观湖滑坡问题进行修复方案设计,选择最优可行方案并予以实施.实践结果表明,课程理论与解决实际问题相结合可以充分激发学生的学习兴趣,提升学生实践能力,培养学生创造性思维,也为相关课程教学的改革提供借鉴.
文献关键词：
新工科;土木类;项目教学法;土工合成材料;实践能力
中图分类号：
作者姓名：
王英杰;边亚东;惠存
作者机构：
中原工学院建筑工程学院 河南郑州 450007;河南省环境岩土工程与地下工程灾害控制工程研究中心 河南郑州 450007
文献出处：
引用格式：
[1]王英杰;边亚东;惠存-.新工科建设背景下土木类学生实践能力提升的探索与实践)[J].科技风,2022(20):19-21
A类：
B类：
新工科建设,下土,土木类,学生实践能力,交叉性,创新课程,新课程教学,课程教学模式,项目教学法,基本方法,方法指导,生利,利用土,土木工程材料,我校,校景,景观湖,滑坡,修复方案,可行方案,实践结果,课程理论,解决实际问题,学生创造性思维,土工合成材料
AB值：
0.359137
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