典型文献
案例引导的信号处理课程群协同教学模式实践探索
文献摘要：
信号处理类课程是电子信息类专业的核心课程,且该类课程间紧密关联,建设有机融合的课程群有利于提升整体教学效果,提高人才培养质量.本文提出案例引导的信号处理课程群协同教学模式,将案例贯穿于课程群的整个教学过程中,对各课程理论教学内容优化整合,打造有效衔接、互为呼应、知识线索明晰的理论教学体系;设计实现环节清晰、便于分解、对应知识要点及脉络清晰的典型案例.案例的引入、研究、解决过程,以实现兴趣引导、强化理解、驱动创新为目的,有助于学生将理论知识和实际应用有机结合,建立起完整的知识体系,提升独立分析和自主解决问题的能力.
文献关键词：
课程群;教学改革;案例引导;协同教学;信号处理
中图分类号：
作者姓名：
赵地
作者机构：
玉林师范学院物理与电信工程学院 广西玉林 537000
文献出处：
引用格式：
[1]赵地-.案例引导的信号处理课程群协同教学模式实践探索)[J].科技风,2022(20):10-12
A类：
B类：
案例引导,信号处理,课程群,协同教学,电子信息类专业,核心课程,整体教学,各课,课程理论,理论教学,教学内容优化,优化整合,呼应,知识线,设计实现,兴趣引导,驱动创新,解决问题的能力
AB值：
0.295675
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