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"数字信号处理"课程教学目标达成改革与探索
文献摘要：
针对面向新工科人才培养的需求,深入分析课程教学中存在的教师难教、学生难学的两难困境,提出了重构课程教学目标、优化教学内容、创新教学方法的改革方案.从任职岗位和职业发展需求出发,按照知识目标、能力目标、情感目标三个维度对课程教学目标进行了重新设计,探索实践达成教学目标的两大举措:优化重组教学内容和"三位一体"的教学方法改革.三年教学实践表明:教学改革更加强化知识、能力和素养的有机融合,并且成效明显,可为面向应用型人才培养的"数字信号处理"课程建设提供新思路.
文献关键词：
教学目标;"数字信号处理";教学改革
中图分类号：
作者姓名：
江汉;徐以涛;程云鹏;张玉明
作者机构：
陆军工程大学 通信工程学院,江苏 南京 210007
文献出处：
引用格式：
[1]江汉;徐以涛;程云鹏;张玉明-."数字信号处理"课程教学目标达成改革与探索)[J].教育教学论坛,2022(35):69-72
A类：
B类：
数字信号处理,课程教学目标,目标达成,改革与探索,新工科人才培养,难学,两难困境,优化教学内容,创新教学方法,改革方案,任职岗位,职业发展需求,知识目标,能力目标,情感目标,重新设计,探索实践,成教,大举,优化重组,教学方法改革,应用型人才培养
AB值：
0.312942
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