典型文献
项目式教学在研究生"阵列信号处理"课程中的实践探索研究
文献摘要：
项目式教学强调以"学"为中心,颠覆了传统以"教"为中心的课堂授课模式.师生围绕某一具体问题进行协作学习与探究,最终形成多种形式的学习成果并相互交流分享,有利于促进学生知识体系的构建,发展学生的高阶思维模式.结合课程教学内容和教学目标,在研究生"阵列信号处理"课程中引入项目式教学模式,选取与课程内容相关的主题开展教学实践活动.教学实践表明,项目式教学不仅加深了学生对基础知识和物理概念的理解,提高了学生分析问题、解决问题的能力,而且有助于培养学生的创新能力、交流沟通能力和团队协作能力,对其他专业研究生课程的教学改革也具有一定的借鉴意义.
文献关键词：
阵列信号处理;项目式教学;项目设计;学习评价
中图分类号：
作者姓名：
时晨光;周建江;汪飞
作者机构：
南京航空航天大学电子信息工程学院,江苏 南京 211106
文献出处：
引用格式：
[1]时晨光;周建江;汪飞-.项目式教学在研究生"阵列信号处理"课程中的实践探索研究)[J].工业和信息化教育,2022(09):62-65,80
A类：
B类：
阵列信号处理,探索研究,课堂授课,授课模式,一具,具体问题,协作学习,多种形式,学习成果,相互交流,交流分享,学生知识,发展学生,高阶思维,思维模式,项目式教学模式,基础知识,物理概念,分析问题,解决问题的能力,沟通能力,团队协作能力,专业研究生,研究生课程,项目设计,学习评价
AB值：
0.330083
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