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浅谈高职机械CINEMA 4 D建模课程建设
文献摘要：
建构主义学习理论中有一个非常重要的理论——最近发展区,如果能借用最近发展区作为基础,对高职学生开展支架式教学的模式,不断启发学生通过自身的认知去解决既定的课程任务,就能够提升学生独立解决问题和创造性地解决问题的能力.现如今的CINEMA 4D建模课程依然存在一些不足的地方,比如,学生重视程度偏低、课程本身内容设计复杂度较高、授课教师授课方式没有与时俱进,这些暴露出的问题需要引起足够高的重视.本文分析了导致本门课程出现问题的原因,探讨了支架式教学法在高职机械CINEMA 4D建模课程的应用,论述了以就业为导向的机械课程教学环节设计,对于促进机械CINEMA 4D建模课程教学水平的不断提高具有一定的实际意义.
文献关键词：
职业教育;支架式教学法;最近发展区;机械CINEMA 4D建模课程
中图分类号：
作者姓名：
邵楷文;王春梅;赵千子;钱金超
作者机构：
贵州师范大学机械与电气工程学院 贵州贵阳 550025
文献出处：
引用格式：
[1]邵楷文;王春梅;赵千子;钱金超-.浅谈高职机械CINEMA 4 D建模课程建设)[J].科技风,2022(18):127-130
A类：
B类：
CINEMA,建构主义学习理论,最近发展区,借用,高职学生,既定,课程任务,创造性地,解决问题的能力,现如今,4D,内容设计,教师授课,授课方式,出现问题,支架式教学法,以就业为导向,机械课程教学,教学环节,环节设计,教学水平,实际意义
AB值：
0.274072
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