典型文献
ZPD视域下"同伴教学"模式在商务英语专业综合英语课程中的设计与实践
文献摘要：
综合英语课程因其课程地位的基础性、涉及学生面的广泛性和课程任务的繁杂性,向来是一线英语教师和语言教学研究者的热点论题.如何建立一个生态化的综合英语课堂,业界从教学内容、教学手段的应用和教学模式上已有诸多的尝试.文章阐述了从ZPD(最近发展区)角度如何设计"同伴教学"课堂教学模式,基于在商务英语专业班的实践操作,探讨了教师为学生提供足够的支架基础上,运用"同伴教学"可以使学习者在教学过程中始终保持动力,形成学以致教,教引领学,教促进学的生态教学环境.
文献关键词：
综合英语课程;ZPD(最近发展区);"同伴教学"
中图分类号：
作者姓名：
张海霞
作者机构：
广州番禺职业技术学院旅游商务学院,广东 广州 511483
文献出处：
引用格式：
[1]张海霞-.ZPD视域下"同伴教学"模式在商务英语专业综合英语课程中的设计与实践)[J].科技视界,2022(26):104-106
A类：
B类：
ZPD,同伴教学,商务英语专业,综合英语课程,设计与实践,生面,广泛性,课程任务,繁杂性,向来,英语教师,语言教学,论题,生态化,英语课堂,教学手段,最近发展区,课堂教学模式,专业班,实践操作,始终保持,领学,生态教学,教学环境
AB值：
0.287482
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