典型文献
专创融合背景下BOPPPS教学模式研究——以创新思维与创新方法中的类比型创新方法为例
文献摘要：
BOPPPS教学模式以案例导言为启发,以学习目标为核心,以前测、参与式学习及后测为手段,将教学模式从传统的"输出型"教学模式向"以学生为中心"教学模式转变,为学生提供明确的听课目标,为教师提供明确的授课思路,使得整个课程的内容安排、节奏把控更加合理,是专创融合背景下有利于培养学生的新型教学模式.以创新思维与创新方法中的类比型创新方法这一知识点为例,依照BOPPPS教学模式设置课程内容,并将之与传统"输出型"授课模式相比较,对比之下分析BOPPPS教学模式的优势,并根据BOPPPS教学模式的特点及优势,潜移默化地将"以学生为中心"理念融入教学改革、师资培养、评价体系建设等,为高等教育的健康发展做出贡献.
文献关键词：
BOPPPS;专创融合;教学模式迁移
中图分类号：
作者姓名：
孙璐;万良田;王玉磊;王咸鹏
作者机构：
大连海事大学信息科学技术学院 辽宁·大连 116026;大连理工大学软件学院 辽宁·大连 116622;海南大学信息科学技术学院 海南·海口 570228
文献出处：
引用格式：
[1]孙璐;万良田;王玉磊;王咸鹏-.专创融合背景下BOPPPS教学模式研究——以创新思维与创新方法中的类比型创新方法为例)[J].科教文汇,2022(24):79-83
A类：
教学模式迁移
B类：
专创融合,BOPPPS,教学模式研究,创新思维,创新方法,导言,学习目标,前测,参与式学习,后测,以学生为中心,模式转变,听课,课目,内容安排,新型教学模式,知识点,授课模式,特点及优势,潜移默化,融入教学,师资培养,评价体系建设
AB值：
0.321937
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