典型文献
高校教学进阶工作坊师资培训的实践与启示
文献摘要：
高校师资培训是提高教育质量的重要保证,结合新时代下"以学生为中心"的教学理念,面向教和学、逐步调整优化的教师培训是需要持续开展的.本次研究,针对介于新教师和资深教师之间的教学科研型教师们存在的教学问题,构建了基于BOPPPS教学模式下的教学进阶工作坊培训.着重针对导入与激活模块下的导入特征—导入作用—导入评价—导入种类四个主题开展了实践与启示的论述,为其他高校开展教师能力培训提供参考和借鉴.
文献关键词：
师资培训;BOPPPS;工作坊;导入与激活
中图分类号：
作者姓名：
胡雨奇;杜安;金凤云;叶宏
作者机构：
河北工业大学 化工学院, 天津 300130;河北工业大学 材料科学与工程学院, 天津 300130;河北工业大学 能源与环境工程学院, 天津 300130;河北工业大学 马克思主义学院, 天津 300130
文献出处：
引用格式：
[1]胡雨奇;杜安;金凤云;叶宏-.高校教学进阶工作坊师资培训的实践与启示)[J].教育教学论坛,2022(26):81-84
A类：
导入与激活
B类：
高校教学,教学进阶,工作坊,师资培训,实践与启示,新时代下,以学生为中心,步调,调整优化,教师培训,新教师,资深教师,教学科研,科研型,教学问题,BOPPPS,教师能力,能力培训
AB值：
0.333715
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