典型文献
基于BOPPPS教学模式的耐火材料课程教学设计与实践
文献摘要：
耐火材料课程为冶金工程本科生的核心专业课,其主要内容是阐述耐火材料组成、结构与性质及耐火材料生产基本原理与工艺,具有内容广、信息量大、易学难记和抽象枯燥等特点.针对上述问题,课程团队尝试在课堂教学中引入以学生为中心的BOPPPS理念与教学模型,以隔热耐火材料制备原理小节为例,将其分为引入、目标、前测、参与式学习、后测和总结6个程序,并付诸教学实践中.结果表明,该教学模式能够充分调动学生学习的积极性,激发其学习兴趣,增强教学效果,提高学生培养质量.
文献关键词：
耐火材料;BOPPPS;教学设计与实践;冶金工程;教学效果
中图分类号：
作者姓名：
郭正启;潘建;朱德庆;杨聪聪
作者机构：
中南大学 资源加工与生物工程学院,长沙 410083
文献出处：
引用格式：
[1]郭正启;潘建;朱德庆;杨聪聪-.基于BOPPPS教学模式的耐火材料课程教学设计与实践)[J].高教学刊,2022(30):5-8
A类：
B类：
BOPPPS,耐火材料,课程教学设计,教学设计与实践,冶金工程,本科生,材料组成,结构与性质,信息量,易学,难记,枯燥,课程团队,以学生为中心,教学模型,隔热,材料制备,制备原理,小节,前测,参与式学习,后测,付诸,充分调动,学生培养质量
AB值：
0.381778
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