典型文献
创新教学理念下生物化学课程新型教学体系的重构
文献摘要：
提出"四依托四提升"教学目标;构建五性并举新型课程架构,打造新医科背景下一合、二新、三多、四学、五勤新型教学体系,搭建创新思维培养的活动框架,践行以教师为主导、以学生为中心、以个别为带动的三"以"三"为"教学模式,实现课程的整体化、学习的个性化和知识的可视化.构建"立德三阶论"特色课程思政模型,融入价值元素,打造精彩思政课堂;融入探究活动,打造思辨质疑课堂;融入信息技术,打造开放延伸课堂.建立四融合创新教学形式,形成四位一体新型考核评价体系,让课程优起来、教师强起来、课堂活起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来,起到良好的示范推广作用.
文献关键词：
创新教学;生物化学;探究活动;教学体系;重构
中图分类号：
作者姓名：
林佳;王莉;贺宝玲;何冰;曹蕾
作者机构：
华北理工大学 生命科学学院,河北 唐山 063000
文献出处：
引用格式：
[1]林佳;王莉;贺宝玲;何冰;曹蕾-.创新教学理念下生物化学课程新型教学体系的重构)[J].高教学刊,2022(36):59-62
A类：
B类：
创新教学理念,生物化学课程,五性,新医科,三多,四学,创新思维培养,活动框架,以学生为中心,整体化,特色课程,融入价值,思政课堂,探究活动,四融合,融合创新,教学形式,四位一体,新型考核,考核评价体系,强起来,活起来,示范推广,推广作用
AB值：
0.385061
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