典型文献
师范类专业教学技能训练课程的混合式教学模式探索——以"小学数学课堂教学技能训练"课程为例
文献摘要：
《国家教育事业发展"十三五"规划》中明确提出要全力推动信息技术与教育深度融合,利用混合式教学等多种方式,形成线上线下有机结合的网络化泛在学习新模式.但混合式教学在师范类专业教学技能训练课程中却鲜有尝试.因此,以"小学数学课堂教学技能训练"课程为例,整体设计"课堂精讲—线上拓展—微格训练—线上互评—课堂总结"的混合式教学模式,并反思其实施成效及存在问题,以期能为师范类专业教学技能训练课程的混合式教学改革提供借鉴.
文献关键词：
师范类专业;教学技能训练课程;混合式教学模式;小学数学课堂教学技能训练
中图分类号：
作者姓名：
唐盈盈;陈云
作者机构：
广西科技师范学院教育科学学院 广西·来宾 546100
文献出处：
引用格式：
[1]唐盈盈;陈云-.师范类专业教学技能训练课程的混合式教学模式探索——以"小学数学课堂教学技能训练"课程为例)[J].科教文汇,2022(23):92-95
A类：
教学技能训练课程,小学数学课堂教学技能训练,线上互评
B类：
师范类专业,专业教学,混合式教学模式,教学模式探索,家教,教育事业发展,泛在学习,整体设计,精讲,微格,实施成效,混合式教学改革
AB值：
0.090747
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