典型文献
“双一流”建设背景下提升地方高校本科生学业挑战度的实证研究
文献摘要：
《病理生理学》是高等医学院校本科生必修基础医学主干课程，为提高教学质量，针对教学中存在学生学习投入度整体偏低、教学内容陈旧、教学手段滞后等问题，构建基于小组合作的线上+线下混合式教学的方式，合理“增负”学生学业挑战度，有助于提升教师教学技能，增加课程的创新性，提升学生综合素质，促进学生个性化发展，优化人才培养过程，进一步推进地方医学高校在“双一流”建设进程。
文献关键词：
“双一流”;学业挑战度;本科教育;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
董雅洁;卢锴锋;谢亚芹;李瑞香;孟凡星;肖丽君;李玉红
作者机构：
承德医学院基础医学院;承德医学院
文献出处：
引用格式：
[1]董雅洁;卢锴锋;谢亚芹;李瑞香;孟凡星;肖丽君;李玉红-.“双一流”建设背景下提升地方高校本科生学业挑战度的实证研究)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(11):84-86
A类：
B类：
双一流,地方高校,高校本科生,学业挑战度,病理生理学,高等医学院校,必修,基础医学,主干课程,提高教学质量,学生学习投入,学习投入度,教学手段,小组合作,增负,教师教学,教学技能,加课,学生综合素质,学生个性,个性化发展,人才培养过程,地方医学高校,建设进程,本科教育
AB值：
0.326677
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