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基于混合式教学的高职思政教学有效性探索——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例
文献摘要：
在研究混合式教学模式的基础上,发现目前高等职业院校基于混合式教学模式的思政教学,仍然存在课程资源自学效果不佳、线上线下教学衔接不力、教学效果评价不尽如人意等问题,结合毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程具体教学实践,立足于思政教学有效性,提出了加强课程资源建设、优化教学过程设计、完善教学质量评价三方面的路径思考.
文献关键词：
混合式教学;思政教学;毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
中图分类号：
作者姓名：
袁亚平
作者机构：
昆山登云科技职业学院,江苏昆山 215300
文献出处：
引用格式：
[1]袁亚平-.基于混合式教学的高职思政教学有效性探索——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例)[J].职业教育,2022(18):36-39
A类：
B类：
高职思政教学,教学有效性,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,概论课程,混合式教学模式,高等职业院校,自学,线上线下教学,教学衔接,不力,教学效果评价,尽如人意,于思,课程资源建设,优化教学,教学过程设计,善教,教学质量评价,路径思考
AB值：
0.201244
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