典型文献
高职"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程融入"四史"教育研究
文献摘要：
教师在《概论》课程中融入"四史"教育,可采用"点—线—面—体""四位一体"的教学方法,即找准融入"四史"的切入"点",巧妙把"四史"的点穿成"线",融合各条线编制成"面",全过程多维度组合成"体",从而增强学生对高职《概论》课程和"四史"教育的政治认同.文章从厘清高职《概论》课程和"四史"教育的关系、明确"四史"教育融入高职《概论》课程的主要内容、找准"四史"教育融入高职《概论》课的方法几方面进行探讨.
文献关键词：
"四史"教育;"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程;教学方法;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
张宇晴
作者机构：
汉中职业技术学院,陕西 汉中 723002
文献出处：
引用格式：
[1]张宇晴-.高职"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程融入"四史"教育研究)[J].成才之路,2022(27):55-58
A类：
B类：
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,课程融入,四史,四位一体,各条,条线,编制成,维度组合,组合成,政治认同,清高,教育融入,几方
AB值：
0.20849
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
