典型文献
混合式教学模式在临床麻醉学教学中的应用效果研究
文献摘要：
为了探索混合式教学模式在临床麻醉学教学中的应用效果,文章选择广东医科大学2018级临床麻醉学专业68名本科生为研究对象,将其随机分成A、B两个班级,其中A班运用混合式教学模式进行教学,B班运用多媒体PPT课件进行授课,结果显示,A班学生理论成绩(90.41±4.37)明显高于B班学生的理论考试成绩(81.53±3.92),差异有统计学意义(P<0.05);A班学生临床麻醉的操作技能成绩(95.68±3.91)明显高于B班学生(82.77±2.83),差异有统计学意义(P<0.05);A班学生对教学模式给予充分肯定.
文献关键词：
混合式教学模式;临床麻醉学教学;多媒体
中图分类号：
作者姓名：
顾晓霞;陈志远;莫桂熙;刘新;唐靖;张良清
作者机构：
广东医科大学附属医院麻醉手术中心,广东 湛江,524001
文献出处：
引用格式：
[1]顾晓霞;陈志远;莫桂熙;刘新;唐靖;张良清-.混合式教学模式在临床麻醉学教学中的应用效果研究)[J].西部素质教育,2022(21):25-28
A类：
B类：
混合式教学模式,临床麻醉学教学,应用效果研究,文章选择,麻醉学专业,本科生,班级,多媒体,PPT,课件,理论成绩,理论考试成绩,操作技能,技能成绩,充分肯定
AB值：
0.199795
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