典型文献
小学语文阅读教学中学生语文综合素质的提升路径——基于"读思达"教学法
文献摘要：
文章首先分析了小学语文阅读教学现状,然后基于"读思达"教学法提出了小学语文阅读教学中学生语文综合素质的提升路径,包括整合阅读内容,提升学生阅读素质;优化问题驱动,提升学生质疑素质;创新读写训练,提升学生表达素质.
文献关键词：
语文综合素质;小学语文阅读教学;"读思达"教学法
中图分类号：
作者姓名：
林俊杰
作者机构：
福建省莆田市荔城区第一实验小学,福建 莆田,351106
文献出处：
引用格式：
[1]林俊杰-.小学语文阅读教学中学生语文综合素质的提升路径——基于"读思达"教学法)[J].西部素质教育,2022(15):111-113
A类：
B类：
小学语文阅读教学,中学生,学生语文,语文综合素质,质的提升,读思达,教学现状,整合阅读,阅读内容,学生阅读,优化问题,问题驱动,读写训练
AB值：
0.191932
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