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五育相融在初中生物思维培养中的应用
文献摘要：
五育相融理论是近年来我国教育界非常倡导的一种新育人理念,它将传统教育教学中相互独立、相互分割的德智体美劳这五个教育元素,共同构建为统一的、和谐相融的教育体系,以此力争培养出德智体美劳全面发展的社会主义接班人与建设者.文章结合实践教学经验,从五育相融和思维培养的内涵出发,着重探讨"五育相融"在初中生物思维培养中的教学应用策略.
文献关键词：
五育相融;初中生物;思维培养;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
王新影
作者机构：
吉林省长春市九台区第二十二中学 130500
文献出处：
引用格式：
[1]王新影-.五育相融在初中生物思维培养中的应用)[J].教学管理与教育研究,2022(24):99-101
A类：
五育相融
B类：
初中生物,思维培养,教育界,育人理念,传统教育,相互独立,教育元素,和谐相融,德智体美劳全面发展,社会主义接班人,结合实践,教学经验,融和,教学应用策略
AB值：
0.211329
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