典型文献
核心素养下的初中英语听说课教学策略
文献摘要：
听说课是初中英语的主要课型之一,以听的内容为输入,口头表达为输出,是培养中学生语言能力的有效途径.在当前初中英语听说课上,受诸多因素的影响,学科核心素养教育渗透不到位,未能达成全面育人的目标.文章从学科核心素养四维目标出发,对初中英语听说课教学提出对策建议,以供广大初中英语教师参考.
文献关键词：
学科核心素养;初中英语;听说课;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
曾丽红
作者机构：
广东省广州市增城区荔城街第三中学 511300
文献出处：
引用格式：
[1]曾丽红-.核心素养下的初中英语听说课教学策略)[J].教学管理与教育研究,2022(22):49-50
A类：
B类：
核心素养下,英语听说,听说课教学,教学策略,课型,口头表达,中学生,语言能力,学科核心素养,核心素养教育,教育渗透,全面育人,四维,标出,初中英语教师
AB值：
0.223577
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