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生态学视角下幼儿园绿色种植课程开展研究
文献摘要：
生态学视角下,幼儿园开展绿色种植课程能够更好地满足幼儿身心发展的需要.文章从生态学、幼儿园绿色种植课程核心概念切入,探析当前幼儿园绿色种植课程开展面临的困境,从教育目标、教育内容、教育手段、教育资源及评价机制等角度展开问题剖析,并提出科学的应对策略,以期提升幼儿园绿色种植课程的实效性,为幼儿的全面发展保驾护航.
文献关键词：
生态学;绿色种植课程;幼儿教育
中图分类号：
作者姓名：
李晶
作者机构：
福建武平县实验幼儿园,武平364300
文献出处：
引用格式：
[1]李晶-.生态学视角下幼儿园绿色种植课程开展研究)[J].基础教育研究,2022(18):98-100
A类：
绿色种植课程
B类：
生态学视角,幼儿园,课程开展,幼儿身心发展,课程核心,核心概念,教育目标,教育内容,教育手段,问题剖析,保驾护航,幼儿教育
AB值：
0.156269
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