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优化小学低段计算教学的策略
文献摘要：
在小学低段数学教学中,注重计算教学能够帮助学生提升数学综合能力.教师要改变枯燥的计算教学模式,通过运用"基于兴趣特点,激发计算兴趣;关注知识联系,奠定计算基础;基于认知特点,提升计算能力;分析计算错误,培养计算习惯"等策略,收获事半功倍的教学效果.
文献关键词：
小学数学;低段;计算教学
中图分类号：
作者姓名：
周良春
作者机构：
安徽铜陵市义安区顺安中心小学 铜陵244000
文献出处：
引用格式：
[1]周良春-.优化小学低段计算教学的策略)[J].基础教育研究,2022(16):77-79
A类：
B类：
计算教学,小学低段数学,数学教学,重计,枯燥,定计,认知特点,计算能力,计算错误,事半功倍,小学数学
AB值：
0.327825
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