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在变中求不变,以不变应万变——"变与不变"思想在小学低段数学教学中的渗透与实践
文献摘要：
数学问题千变万化,但是万变不离其宗,许多问题可以通过对比找到其中变化的量,通过变化来激活学生的思维,发现一定的数学规律,对问题进行深入思考,从而把握问题的本质,再以不变的本质应对万变的形式以及具体问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张亚新
作者机构：
浙江省杭州市安吉路良渚实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]张亚新-.在变中求不变,以不变应万变——"变与不变"思想在小学低段数学教学中的渗透与实践)[J].教育,2022(06):89-91
A类：
B类：
以不变应万变,变与不变,小学低段数学,数学教学,数学问题,千变万化,万变不离其宗,激活学生,数学规律,深入思考,问题的本质,再以,具体问题
AB值：
0.439364
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