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基于智慧课堂的混合学习教学设计研究
文献摘要：
本研究基于智慧课堂混合学习教学结构流程构建了智慧课堂分阶段、分层次的线上线下混合教学设计框架.教学设计框架主要从课前预设与学情诊断分析设计、课中情境创设与互动实施教学设计、课后拓展迁移教学设计、过程评价与结果评价并重的多元化教学评价设计四个方面,助力教师精准地"识材"、精准地进行教学设计、高效地"施教"、客观全面地评价.
文献关键词：
智慧课堂;混合学习;教学设计;活动设计;评价设计
中图分类号：
作者姓名：
成亚玲;谭爱平
作者机构：
湖南工业职业技术学院信息工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]成亚玲;谭爱平-.基于智慧课堂的混合学习教学设计研究)[J].中国信息技术教育,2022(21):85-88
A类：
B类：
智慧课堂,混合学习,学习教学,教学结构,流程构建,分阶段,分层次,线上线下混合教学,混合教学设计,设计框架,课前,学情诊断,诊断分析,分析设计,课中,中情,情境创设,施教,迁移教学,过程评价,结果评价,多元化教学,评价设计,助力教师,活动设计
AB值：
0.470794
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