典型文献
智能分级阅读助力构建英语阅读教学新样态
文献摘要：
作者基于智能分级阅读平台,使用多元教学策略,关注学生个性化的起点和发展需求,拓宽了学生的视野,提升了学生加工信息、运用策略和有效阅读的能力,培养了学生质疑、推断和批判性思维,在深度阅读中提升了学生阅读素养,构建英语阅读教学新样态.
文献关键词：
信息技术;智能分级阅读;阅读素养;教学新样态
中图分类号：
作者姓名：
张玲;刘靖
作者机构：
湖南省长沙市雨花区教育科学研究所;湖南省长沙市雨花区雅礼雨花中学
文献出处：
引用格式：
[1]张玲;刘靖-.智能分级阅读助力构建英语阅读教学新样态)[J].中国信息技术教育,2022(18):71-73
A类：
智能分级阅读
B类：
英语阅读教学,教学新样态,阅读平台,多元教学,教学策略,关注学生,学生个性,加工信息,运用策略,有效阅读,批判性思维,深度阅读,学生阅读素养
AB值：
0.24742
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