典型文献
聚焦计算思维,创新学科融合——《画正多边形》教学案例
文献摘要：
● 学科核心素养
信息意识:确定解决问题的需求和数据源,主动获取、筛选,分析数据,解决问题.
计算思维:能用自然语言、流程图等方式描述算法.将任务分解成实施步骤,采用循环等分支结构控制实施过程,通过编程验证修改过程.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈铭鸿
作者机构：
江苏省无锡市新吴区旺庄实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈铭鸿-.聚焦计算思维,创新学科融合——《画正多边形》教学案例)[J].中国信息技术教育,2022(18):27-29
A类：
B类：
计算思维,新学科,学科融合,正多边形,教学案例,学科核心素养,信息意识,定解,数据源,主动获取,自然语言,流程图,任务分解,分解成,实施步骤,分支结构,结构控制,控制实施,改过
AB值：
0.609652
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