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基于Micro:bit的中学生计算思维培养教学模式研究
文献摘要：
作为二十一世纪学生应具备的关键能力,计算思维引起了越来越多教育工作者的关注.编程是计算思维培养的主要方式,开源Micro:bit具有平台操作技术门槛低的优势,能够为中学生计算思维的培养提供助力.本文分析了近年来我国计算思维培养相关研究和Micro:bit的教学应用现状,构建了基于Micro:bit的中学生计算思维培养模式,最后结合实际教学案例,对中学生计算思维培养的过程与结果进行测评.研究结果显示,中学生的计算思维在Micro:bit平台的支持下有了很大幅度的提升.
文献关键词：
Micro:bit;计算思维;编程教学;中学生
中图分类号：
作者姓名：
李晓洁;张馨;孙苗
作者机构：
华南师范大学中山附属中学,广东中山 528400;华南师范大学教育信息技术学院,广东广州 516000
文献出处：
引用格式：
[1]李晓洁;张馨;孙苗-.基于Micro:bit的中学生计算思维培养教学模式研究)[J].教育信息技术,2022(07):26-30
A类：
B类：
Micro,bit,中学生,生计,计算思维培养,培养教学,教学模式研究,二十一世纪,关键能力,教育工作者,主要方式,开源,操作技术,国计,教学应用现状,教学案例,编程教学
AB值：
0.221016
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