典型文献
发掘传统内容内涵发展信息技术学科核心素养
文献摘要：
近年来,各地围绕信息技术学科核心素养展开了深入研究,尤其对计算思维的讨论交流非常广泛,达到言必称编程、课必开智能的程度.本文以画图单元的普通一课为例,通过对特级教师优秀课例的分析研究,阐述了信息技术传统内容对于提升学生核心素养同样能起到重要作用,倡导在信息技术教育中一方面要紧跟时代发展追踪前沿技术,另一方面仍可发掘传统内容的思维空间,提升信息核心素养.
文献关键词：
信息技术;传统内容;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
徐新中
作者机构：
江苏宜兴市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]徐新中-.发掘传统内容内涵发展信息技术学科核心素养)[J].中小学信息技术教育,2022(06):58-60
A类：
B类：
传统内容,内涵发展,信息技术学科核心素养,计算思维,讨论交流,画图,特级教师,课例,学生核心素养,信息技术教育,要紧,前沿技术,思维空间
AB值：
0.312315
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
