典型文献
渗透教学做合一理念提高学生解决问题能力
文献摘要：
小学阶段是学生开始系统接受学科教育的起始时期,在此阶段的学习体验对学生有着重要影响.小学生年龄小,认知水平低,教师在教学中要合理引导学生思考学习,帮助学生培养学习兴趣,提高其学习自信心.教学做合一是著名教育家、思想家陶行知先生提出的教学理念,该理念与当今素质教育的理念非常契合,可以运用到教学中,提高学生的学习能力、解决问题能力等.
文献关键词：
教学做合一;小学;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
卞武胜
作者机构：
江苏 兴化市边城学校
文献出处：
引用格式：
[1]卞武胜-.渗透教学做合一理念提高学生解决问题能力)[J].小学科学,2022(17):19-21
A类：
B类：
渗透教学,教学做合一,解决问题能力,小学阶段,学科教育,学习体验,小学生,生年,认知水平,合理引导,考学,学生培养,学习自信心,名教,教育家,思想家,陶行知,素质教育
AB值：
0.325035
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