典型文献
基于计算思维的初中Python编程微项目教学
文献摘要：
本文从分析编程教学现状出发,针对教学问题,基于计算思维与微项目教学的相关理论,提出以计算思维培养为教学目标、以微项目为教学形式的教学方案,并以Python编程中"循环结构"为例具体分析教学流程.
文献关键词：
计算思维;Python编程;微项目;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
鲍莹莹
作者机构：
江苏省南京市第二十九中学天润城分校
文献出处：
引用格式：
[1]鲍莹莹-.基于计算思维的初中Python编程微项目教学)[J].中国信息技术教育,2022(16):27-29
A类：
B类：
Python,微项目教学,编程教学,教学现状,教学问题,计算思维培养,教学形式,教学方案,循环结构,教学流程
AB值：
0.299584
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