典型文献
多维进阶、融会贯通的计算机辅助设计课程改革探索与实践
文献摘要：
在新工科背景下,工科基础课计算机辅助设计必须解决"教什么""怎样教"和"课程可持续发展"等问题.针对这些问题,本文给出了优化内容、创新结构和构建多维教学支撑平台三位一体的解决方案.
文献关键词：
多维进阶;融会贯通;一流课程;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
周波;赵武;冯竟竟
作者机构：
山东农业大学水利土木工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]周波;赵武;冯竟竟-.多维进阶、融会贯通的计算机辅助设计课程改革探索与实践)[J].中国信息技术教育,2022(14):84-86
A类：
B类：
多维进阶,融会贯通,计算机辅助设计,设计课程,改革探索,新工科背景,基础课,教什么,优化内容,创新结构,多维教学,教学支撑,支撑平台,一流课程
AB值：
0.37937
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