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基于新工科人才培养的工科课程教学改革研究
文献摘要：
新工科理念的提出对工科专业课程改革提出了更高的要求.随着技术的快速发展,工科课程教学改革迫在眉睫,成为当前高等教育教学改革中的重要任务.目前,工科课程教学存在忽视创新型、应用型人才培养,教学方式单一,教学内容滞后,课程考核方式不科学等问题.针对这些问题,高校应树立新工科理念、全面探索多元化创新型人才培养方式、科学设置教学模块、更新教学内容、完善课程考核评价体系,推进工科课程教学改革,从而培养出具有国际视野的高质量创新型新工科人才.
文献关键词：
新工科;工科课程;教学改革;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
庞翠娟;范村莹;李雅婷;边金
作者机构：
广东海洋大学
文献出处：
引用格式：
[1]庞翠娟;范村莹;李雅婷;边金-.基于新工科人才培养的工科课程教学改革研究)[J].教育信息化论坛,2022(07):51-53
A类：
B类：
新工科人才培养,工科课程,课程教学改革,教学改革研究,工科专业课程,专业课程改革,高等教育教学改革,教学存在,应用型人才培养,课程考核方式,全面探索,创新型人才培养,人才培养方式,教学模块,新教学,课程考核评价体系,国际视野,高质量创新
AB值：
0.222668
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