典型文献
新工科建设背景下制药工程专业化工原理教学创新设计
文献摘要：
依据新工科建设要求,基于OBE教学理念,从知识储备、工程应用、整合创新、价值引领等4个维度设计课程教学目标,围绕课程教学目标实施项目设计驱动理论教学的内容改革和线上线下混合式教学改革,通过开展"三环四步"教学活动,对标工程认证构建全过程多元化考评体系,对教学目标的达成进行全方位评价,并根据学生达成情况进行持续性改进,从而探索出一条让学生从被动接受变为主动探究的教学途径.
文献关键词：
教学创新设计;项目设计驱动;三环四步;过程性多元化考评体系
中图分类号：
作者姓名：
刘红梅;韩永萍;侯春娟;李可意;袁鑫
作者机构：
北京联合大学生物化学工程学院 北京100023
文献出处：
引用格式：
[1]刘红梅;韩永萍;侯春娟;李可意;袁鑫-.新工科建设背景下制药工程专业化工原理教学创新设计)[J].化学教育,2022(04):101-106
A类：
项目设计驱动,三环四步,过程性多元化考评体系
B类：
新工科建设,制药工程专业,化工原理教学,教学创新设计,建设要求,OBE,知识储备,整合创新,维度设计,设计课程,课程教学目标,驱动理论,理论教学,内容改革,线上线下混合式教学改革,工程认证,生达,达成情况,持续性改进,被动接受,主动探究,教学途径
AB值：
0.272389
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