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基于混合学习的初中人工智能模块教学策略探究
文献摘要：
信息时代多元化技术平台的出现,打破了常规的教学思路,为人工智能模块教学带来很多机遇与挑战.本文在分析当前人工智能模块教学现状及问题的基础上,依据混合学习理论,借助多元化平台,构建了基于混合学习的初中人工智能模块教学框架,并分析其实践效果及实施中的关注点.
文献关键词：
人工智能;混合学习;多元化平台;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
鲍莹莹
作者机构：
江苏省南京市第二十九中学天润城分校
文献出处：
引用格式：
[1]鲍莹莹-.基于混合学习的初中人工智能模块教学策略探究)[J].中国信息技术教育,2022(13):46-48
A类：
B类：
智能模块,模块教学,教学策略,策略探究,信息时代,技术平台,教学思路,教学现状,现状及问题,混合学习理论,多元化平台,教学框架,实践效果,关注点
AB值：
0.324423
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