典型文献
"数形结合"思想在小学中高年级数学教学中的应用
文献摘要：
数形结合作为数学思想之一,在教学中予以应用能够起到简化过程、建立立体思维、提高学习兴趣等多种作用.故结合小学高年级数学教学特征及数形结合思想教学中现存的弊端,以案例入手,探讨应用方式、应用作用、应用互动等三种应用模式,并对具体应用提出建议.
文献关键词：
数形结合;小学;高年级;应用
中图分类号：
作者姓名：
宁爱荣
作者机构：
甘肃省武威市凉州区下双镇九年制学校,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]宁爱荣-."数形结合"思想在小学中高年级数学教学中的应用)[J].学周刊,2022(36):40-42
A类：
B类：
小学中高年级,数学教学,数学思想,立体思维,提高学习兴趣,小学高年级数学,教学特征,数形结合思想,应用方式,应用作用,应用模式
AB值：
0.323638
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