典型文献
核心素养背景下高中生数学建模能力培养研究
文献摘要：
数学建模作为高中数学"六大核心素养"之一,有助于学生感悟数学知识与实际生活的内在联系,能够灵活运用知识解决相关问题,转变固化思维等,真正提升学生的数学综合素养.但在教学实践中,受到多种因素的制约,高中生数学建模能力低下,难以满足学科素养下的教学要求.基于此,唯有从传统的教学理念和模式下解放出来,指向数学建模素养的要求,优化课堂教学方案,循序渐进地提升自身的数学建模能力.
文献关键词：
核心素养;高中数学;建模能力
中图分类号：
作者姓名：
王淑萍
作者机构：
甘肃省庄浪县第二中学,甘肃庄浪744600
文献出处：
引用格式：
[1]王淑萍-.核心素养背景下高中生数学建模能力培养研究)[J].学周刊,2022(32):51-53
A类：
B类：
核心素养背景,高中生,数学建模能力,培养研究,高中数学,数学知识,实际生活,灵活运用,识解,数学综合素养,学科素养,教学要求,唯有,解放出来,数学建模素养,优化课堂教学,教学方案,循序渐进
AB值：
0.293458
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