典型文献
初中历史探究学习的实践体会与思考
文献摘要：
随着新课程改革的不断深入,探究学习已经成为学习历史的主要方式之一,它改变了传统以知识为本位的教学模式,增强了学生学习的自主性,有助于更好地发挥学生的主体作用.因此,初中历史教师要积极创造条件,为学生营造探究学习的良好环境与氛围,借助多样化的教学活动,激发学生的探究欲望与学习积极性,帮助学生在探究学习中获得知识与能力,促进学生的全面、和谐发展.文章结合实际工作经验对探究学习进行分析和研究,旨在构建高效的历史课堂.
文献关键词：
初中历史;探究学习;探究兴趣
中图分类号：
作者姓名：
李晓君
作者机构：
甘肃省山丹县第二中学,甘肃山丹734100
文献出处：
引用格式：
[1]李晓君-.初中历史探究学习的实践体会与思考)[J].学周刊,2022(26):121-123
A类：
B类：
初中历史,探究学习,实践体会,新课程改革,主要方式,主体作用,历史教师,创造条件,良好环境,探究欲望,学习积极性,知识与能力,和谐发展,分析和研究,历史课堂,探究兴趣
AB值：
0.349123
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