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以学为中心视域下初中历史课堂问题链设计策略分析
文献摘要：
初中历史作为一门关键学科，在教学中贯彻以学为中心的教学理念，能够激发学生的学习积极性，也能够提高教学
的有效性。问题链是指通过精心设计一组问题，这些问题先易后难、层层递进、环环相扣、自成一个整体贯穿于历
史教学过程中，引导学生思考，逐步探究新知。带有问题链的教学活动可以活跃初中历史教学氛围，激发学生探索
问题的潜在意识，丰富学生的知识底蕴以及人文历史内涵。因此，本文主要就以学为中心视域下的初中历史课堂问
题链设计策略展开研究。
文献关键词：
以学为中心;初中历史课堂;问题链设计
中图分类号：
作者姓名：
朱鸣
作者机构：
南京市齐武路初级中学 江苏南京 211100
文献出处：
引用格式：
[1]朱鸣-.以学为中心视域下初中历史课堂问题链设计策略分析)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(43):38-40
A类：
B类：
以学为中心,初中历史课堂,课堂问题,问题链设计,设计策略,学习积极性,精心设计,先易后难,环环相扣,自成,一个整,新知,初中历史教学,教学氛围,人文历史,历史内涵
AB值：
0.232412
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