典型文献
体教融合视野下小学体育教师专业化发展的策略分析
文献摘要：
体教融合的深入发展,为体育教师的专业化发展发挥了强有力的推动作用.小学体育教师的专业化程度同样影响了体教融合的发展阈限,通过分析我国小学体育教师专业发展中出现的专业师资力量匮乏,教师队伍配比不均衡,岗培训渠道单一等问题,提出从教师方面加强体育教师职业道德素养与自我学习意识;在教学环境方面加大引进退役运动员担任小学体育教师,拓宽职业能力提升路径,构建课程专业化评价体系和提高教师创新和科研意识的建议,使小学体育教师的发展,在体教融合理念的指导下,走上科学的专业化道路.
文献关键词：
学校体育;小学体育教师;专业化发展;体育教学
中图分类号：
作者姓名：
童佳云
作者机构：
南京体育学院 江苏南京 210000
文献出处：
引用格式：
[1]童佳云-.体教融合视野下小学体育教师专业化发展的策略分析)[J].当代体育科技,2022(28):150-153
A类：
B类：
小学体育教师,教师专业化发展,专业化程度,阈限,国小,体育教师专业发展,业师,师资力量,加强体,教师职业道德,职业道德素养,学习意识,教学环境,环境方面,进退,退役运动员,职业能力提升,能力提升路径,构建课程,教师创新,科研意识,体教融合理念,学校体育,体育教学
AB值：
0.277591
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