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安徽省乡村中小学体育教师专业发展研究
文献摘要：
乡村中小学体育教师教学科研受到各种客观因素的影响,其专业发展与城镇中小学体育教师存在较大差别.研究发现:乡村体育教师20％左右上课随意或不上体育课,教师在继续教育方面有显著提高,科研参与情况相对较差,但教学比赛参与程度相对较高.应缩小城乡体育教师收入差距、规范乡村学校教育管理、创新乡村体育教育促进机制、改善乡村体育教师软环境等,给中小学体育教师更宽松的工作和生活空间.
文献关键词：
乡村;体育教师;专业发展
中图分类号：
作者姓名：
张纪胜;李晓静;叶志强
作者机构：
合肥经济技术开发区社会发展局中心教研室,安徽合肥230601;合肥师范学院体育科学学院,安徽合肥230601;合肥市第六十八中学,安徽合肥230601
文献出处：
引用格式：
[1]张纪胜;李晓静;叶志强-.安徽省乡村中小学体育教师专业发展研究)[J].安徽体育科技,2022(05):93-97
A类：
B类：
乡村中小学,中小学体育教师,体育教师专业发展,教师教学,教学科研,客观因素,教师存在,乡村体育教师,右上,上课,上体,体育课,继续教育,科研参与,教学比赛,参与程度,城乡体育,收入差距,乡村学校教育,教育管理,新乡村,体育教育,促进机制,软环境,宽松,生活空间
AB值：
0.309832
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