典型文献
默会知识视域下中小学体育教师专业化发展策略
文献摘要：
为进一步促进中小学体育教师专业化发展,本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,探析默会知识在中小学体育教师专业化发展中的特点,提出默会知识视域下中小学体育教师专业化发展策略.
文献关键词：
默会知识;中小学;体育教师;专业化
中图分类号：
作者姓名：
郭玉江;杨成
作者机构：
郑州大学体育学院,河南 郑州 450044;郑州大学体育学院校本部,河南 郑州 450001
文献出处：
引用格式：
[1]郭玉江;杨成-.默会知识视域下中小学体育教师专业化发展策略)[J].青少年体育,2022(08):123-125
A类：
B类：
默会知识,知识视域,中小学体育教师,教师专业化发展,逻辑分析
AB值：
0.096603
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