典型文献
教学改革背景下小学开展情境式体育教学的纾困策略
文献摘要：
情境式体育教学能够回归学生情感诉求,是教学改革背景下小学体育教师和学生共同"上好体育课"的应然之举.本文运用文献资料法、逻辑分析法等方法,以情境学习理论为学理支撑,探讨我国小学开展情境式体育教学的困境与纾解策略.当前小学开展情境式体育教学的困囿包括应试教育理念推崇"分数至上"、情境式体育教学中运动风险的制约、应试教育目标与情境式教学内容存在冲突、教师专业素质有待提升.纾困策略:完善情境式体育教学的基础保障;强化教师情境式体育教学的教学理念;增强教师情境式体育教学的能力素质;因地制宜创设具有地方特色的情境式体育教学.
文献关键词：
情境式教学;学校体育;情境学习理论;小学
中图分类号：
作者姓名：
陈叙;刘露
作者机构：
南京体育学院研究生部,江苏 南京 210014;南京师范大学体育科学学院,江苏 南京 210023
文献出处：
引用格式：
[1]陈叙;刘露-.教学改革背景下小学开展情境式体育教学的纾困策略)[J].青少年体育,2022(12):126-128
A类：
B类：
改革背景,体育教学,纾困策略,情感诉求,小学体育教师,上好,体育课,应然,之举,逻辑分析,情境学习理论,学理支撑,国小,困境与纾解,纾解策略,应试教育,推崇,运动风险,教育目标,情境式教学,教师专业,专业素质,能力素质,地方特色,学校体育
AB值：
0.274713
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