典型文献
Scratch融入数学教学提高学生解决问题能力
文献摘要：
Scratch是一款适用于儿童学习的编程软件,具有趣味性和实践性的特点,符合小学生的年龄特点和认知能力,能够满足他们的学习需求.将它应用于数学教学,能将教材中枯燥的内容以灵动的方式呈现,吸引学生主动参与课堂教学,通过有趣的活动培养他们的想象力和创造力,提高解决问题的能力,在实践中感受数学的乐趣,以此提高学习的实际效果.
文献关键词：
Scratch;数学教学;融合策略
中图分类号：
作者姓名：
夏珊珊
作者机构：
福建 永春县第三实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]夏珊珊-.Scratch融入数学教学提高学生解决问题能力)[J].小学科学,2022(23):79-81
A类：
B类：
Scratch,数学教学,教学提高,解决问题能力,儿童学习,编程软件,有趣,趣味性,小学生,认知能力,学习需求,枯燥,灵动,学生主动参与,参与课堂教学,想象力,解决问题的能力,乐趣,实际效果,融合策略
AB值：
0.459658
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
