典型文献
提高数学阅读能力为学生思维进阶插上翅膀
文献摘要：
数学阅读是建构数学知识体系的重要方法.学生数学素养的提高远远不止于一本数学书,课外数学读物也是一道丰盛的数学大餐.课外数学阅读是对课内数学阅读材料认知与思维的延展,能让学生了解数学历史,了解数学在生活中的广泛应用,了解数学家的成长历程,教会学生各种不同阅读的方法.让学生通过课外阅读拓展其数学视野、回归数学学习本真,让数学知识系统化,帮助学生重新建构知识体系,提高数学阅读能力,为学生的思维进阶插上翅膀.
文献关键词：
双减;小学数学;阅读能力;思维进阶
中图分类号：
作者姓名：
张剑青
作者机构：
浙江 金华市金东区曹宅镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]张剑青-.提高数学阅读能力为学生思维进阶插上翅膀)[J].小学科学,2022(18):143-144
A类：
B类：
数学阅读能力,学生思维,思维进阶,翅膀,数学知识,数学素养,高远,远不止,止于,一本,读物,丰盛,大餐,课内,阅读材料,解数,数学历史,在生活中,数学家,成长历程,教会,课外阅读,阅读拓展,数学学习,本真,知识系统化,新建构,建构知识,双减,小学数学
AB值：
0.408102
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