典型文献
"互联网+"背景下高中数学线上教学课后管理
文献摘要：
高中数学线上教学要想收到好的效果,课后管理是一个非常重要的环节.线上教学课后管理的重要性需要具体细化:线上教学课后管理要瞄准学生的学习过程,要关注学生的学习结果,要关注学生学习过程的基本规则.教师可以借助"互联网+"及其衍生的信息技术,创新线上教学课后管理的形式与方式.只有过程与结果同时兼顾,才能通过课后管理引导学生在线上学习过程中集中注意力,发现自己学习的不足.达到这样的效果,课后管理才算是发挥了应有的作用.在"互联网+"的背景下强化线上教学的课后管理,还应当注意结合不同层次学生的学习特点,利用QQ群或微信群有针对性地进行课后管理,从而在保证学生掌握知识的时候,提升学生的学习能力.
文献关键词：
"互联网+";高中数学;线上教学;课后管理
中图分类号：
作者姓名：
马淑芳
作者机构：
江苏省南通市第二中学 226000
文献出处：
引用格式：
[1]马淑芳-."互联网+"背景下高中数学线上教学课后管理)[J].数学教学通讯,2022(36):48-50
A类：
B类：
高中数学,线上教学,课后管理,瞄准,关注学生,学习结果,基本规则,新线,有过程,线上学习过程,中集,发现自己,算是,不同层次,学习特点,QQ,微信群
AB值：
0.21697
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