典型文献
高中数学概念建构策略的研究
文献摘要：
数学概念的建构方式有多种.文章认为,实践操作活动建构概念,能让学生对概念的形成过程产生深刻理解,形成长时记忆;模型建构概念是帮助学生完善知识体系的基础;演绎建构概念能让学生理清概念间的联系;类比建构概念可让学生对概念的内涵与外延产生清晰的认识;反思建构概念可发展学生的学习能力.
文献关键词：
概念;模型建构;演绎建构;类比建构;反思建构
中图分类号：
作者姓名：
王蕾
作者机构：
北京师范大学(珠海)附属高级中学 519000
文献出处：
引用格式：
[1]王蕾-.高中数学概念建构策略的研究)[J].数学教学通讯,2022(36):38-40
A类：
演绎建构,类比建构
B类：
高中数学概念,概念建构,建构策略,实践操作,操作活动,活动建构,建构概念,深刻理解,长时记忆,模型建构,可让,内涵与外延,反思建构,发展学生
AB值：
0.297666
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