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丰实课堂教学发展数学思想——由"解决问题策略——转化"教学片段想到的
文献摘要：
培育和发展学生的数学思想,需要一个极其漫长的过程.为此,在小学数学教学中,教师就得重视丰实课堂教学的谋划,努力从依托文本,感知思想存在;亲历探究,感知思想要义;学以致用,感悟数学思想这三个层面入手,让学生在学习过程中受到数学思想方法的熏陶,逐渐感悟数学思想方法的本质,最终促进其数学核心素养的稳步发展.
文献关键词：
课堂教学;数学思想;核心素养;有效学习
中图分类号：
作者姓名：
陆敏茜
作者机构：
江苏省太仓市朱棣文小学 215400
文献出处：
引用格式：
[1]陆敏茜-.丰实课堂教学发展数学思想——由"解决问题策略——转化"教学片段想到的)[J].数学教学通讯,2022(22):69-70
A类：
B类：
丰实,教学发展,解决问题策略,教学片段,想到,发展学生,小学数学教学,亲历,学以致用,学习过程,数学思想方法,熏陶,方法的本质,数学核心素养,稳步发展,有效学习
AB值：
0.312628
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