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从"复数"发展史角度探究"数系扩充及复数的概念"一课的教学
文献摘要：
概念教学是数学教学的重要组成部分,是落实学生数学核心素养的关键.概念教学,应让学生体验数学知识的形成过程,学习相应的数学思想方法.本文利用数学史创设情境,引起认知冲突,激发学生的学习兴趣,加深其对复数概念的理解和运用.
文献关键词：
数系;复数的概念;虚数
中图分类号：
作者姓名：
王佳;蒋晓东
作者机构：
北京第二外国语学院附属中学;北京市朝阳区教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]王佳;蒋晓东-.从"复数"发展史角度探究"数系扩充及复数的概念"一课的教学)[J].中学数学教学参考,2022(01):35-37
A类：
B类：
数系,复数的概念,概念教学,数学教学,实学,数学核心素养,学生体验,数学知识,数学思想方法,数学史,创设情境,认知冲突,数概念,虚数
AB值：
0.41634
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