典型文献
函数与方程思想在高中数学解题中的应用
文献摘要：
函数与方程思想应用于高中数学解题时,最重要的作用在于可以使学生明确函数与方程二者之间的深度联系、相互转化相关的知识.在此基础上,学生能够从统一的角度思考函数与方程,最终形成综合性的问题分析和问题解决能力.在这个过程中,教师需要注意:① 函数概念对应的范畴是"透明与不透明",根据题设条件完成函数表达式(关系式)的建立即可;②方程可以被视为一种特殊情况下的函数,是指某些处于未知状态的变量关系已经在一定程度上得到了明确,足以支撑建立多个未知量之间的等价关系.在解题过程中具体应用函数与方程思想时,应避免陷入"恒等"境地.只有当学生能够深度理解函数与方程,才会提高解决数学问题的效率和正确率.
文献关键词：
高中数学;函数思维;方程思维
中图分类号：
作者姓名：
陆云仪
作者机构：
江苏省苏州市相城区望亭中学 215155
文献出处：
引用格式：
[1]陆云仪-.函数与方程思想在高中数学解题中的应用)[J].数理天地（高中版）,2022(17):88-90
A类：
方程思维
B类：
函数与方程,方程思想,高中数学解题,思想应用,相互转化,问题解决能力,函数概念,题设条件,函数表达式,关系式,特殊情况,上得,未知量,等价关系,解题过程,恒等,境地,深度理解,数学问题,函数思维
AB值：
0.312601
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
