典型文献
立足数学题组教学提升学生思维品质
文献摘要：
概述题组应具备的特征,提出题组教学的有效路径,让学生感到数学课的趣味性,在质疑、探究中,活跃学生的思维,提高学生的合作精神与创新能力,从而达到提高学生核心素养的目的.
文献关键词：
题组;结论;条件;思维
中图分类号：
作者姓名：
魏杰君
作者机构：
江苏省扬州市邗江区运西中学 225100
文献出处：
引用格式：
[1]魏杰君-.立足数学题组教学提升学生思维品质)[J].数学教学通讯,2022(20):22-23,33
A类：
B类：
足数,数学题,题组教学,教学提升,学生思维品质,出题,数学课,趣味性,学生核心素养
AB值：
0.400499
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